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Confrontés à leur insertion sociale et professionnelle, des jeunes, avec leurs parents, s’interrogent, et interrogent les structures d’accueil et d’orientation, sur la prise en compte de leur difficulté, voire de leur handicap, liés à la problématique Dys, dans le champ de la formation professionnelle continue. En conséquence, l’un des prescripteurs interpellés, en l’occurrence la Mission Locale Centre Bretagne, a sollicité les partenaires locaux qui interviennent sur ce champ.

Après divers échanges avec APEDYS 22, ces professionnels de la formation et de l’orientation se sont accordés pour reconnaître qu’il était nécessaire de travailler autour de cette problématique, non prise en compte ou très peu prise en compte, jusqu’à présent.

Il y a eu donc constitution d’un groupe de travail inter-organismes : AMISEP, ADALEA, CFPPA, AFPA, ÉMERAUDE ID et GRETA. Ces organismes de formations interviennent sur l’ensemble des dispositifs de formation qualifiante et pré qualifiante. Lire la présentation de ces organismes.

Ces Organismes de Formation ont l’habitude de travailler ensemble sur le territoire du Centre Bretagne et se retrouvent sur ce constat commun de la difficulté de la prise en compte des troubles Dys dans l’accompagnement pédagogique des publics.

L’expérimentation « Dys et formation pour adultes » a été contractualisée entre le Conseil Régional de Bretagne et des Organismes de Formation, à tour de rôle, porteur du projet.

Ce projet, axé sur la prise en compte des problématiques Dys dans le champ de la formation qualifiante et pré qualifiante, va enrichir les pratiques pédagogiques des organismes de formation partenaires au bénéfice des stagiaires relevant de troubles Dys et plus largement à l’ensemble du public accueilli, en butte à des difficultés d’apprentissage.

Le but de l’action est de permettre aux professionnels de l’orientation et de la formation, de s’approprier les problématiques Dys, dans le champ de l’apprentissage des adultes en formation continue. L’objectif visé est de permettre à ces adultes en formation : soit de monter en compétences par le biais de la formation professionnelle grâce à des méthodes pédagogiques adaptées à leurs difficultés, soit pour les plus jeunes adultes, de trouver un accompagnement, une prise en compte de leur difficulté, déjà repérée au cours de leur scolarité.